تعليم القراءة والكتابة  وطن بلا صعوبات تعلم

 المنهج العربي الموحد لمواجهة اضطرابات التعلم

 ثامنا: قابلية عناصر المشروع للقياس والتقويم

   

وطن بلا صعوبات تعلم لتحميل مناهج وبرامج علاج صعوبات التعلم

من خدمات موقع وطن بلا صعوبات تعلم : المناهج الحديثة التى تهتم بعــلاج ذوي صعوبات التعلم، كما تهتم بوقاية العاديين من التعرض لتلك الصعوبات.

من المعايير الأساسيّة الّتي تمّ مراعاتها عند إعداد المنهج ـ أن يكون منهجا ذا وحدات محدّدة قابلة للقياس والتّقييم.

ـ ففي الجزء الأوّل طبّقنـــــــــا نظام ( المهامّ الخمس المتدرّجة لتعليم القراءة والكتابة لجميع الأطفال ) وهـي جرعات  مقنّنة يتمّ تقديمها للأطفال، وتتبلور في: قراءة وكتابة المصوّتات القصيرة، ثمّ الطّويلة، ثمّ التّنوين، ثمّ المقاطع السّاكنة، وأخيرا المقاطع المضعّفة، ولقد جاءت تلك المهام مُذيَّلةً ببطاقات تقييم ذات محكّات موضوعيّة للتّقييم، بحيث ينتقل الطّفل من مهمّـة إلى أخرى بعد نجاحه في تحقيق الأهــداف واجتيازه للتّقييم بدرجةٍ مُرضية ؛ وبالتالي يسهُلُ علـى الجميع قياس درجة تقـدّم كـلّ طفل، وتقييم جهود معلّمته بسهولة شديدة. 

ـ والجزء الثّاني يعرض حوالي سبعين قصّة وفقرة جاءت مصحوبة بأسئلة وأنشطة واضحة الأهداف سهلة القياس والتّقييم، حيث لا ينتقل الطفّل من درس إلى آخر ومن وحدة إلى أخرى إلّا إذا نجح في الإجابة عن الأسئلة واستطاع حلّ الأنشطة.

ـ والجزء الثّالث يعرض حوالي سبعين موضوعا يراعي الفروق الفرديّة والذّكاءات المتعدّدة جاءت مذيّلة أيضا بأسئلة وأنشطة ينتقل الطّفل بينها تدريجيّا بحيث يسهل تقييم قراءته وإجاباته ومهاراته ومن ثم تقويم ما قد يقع فيه من أخطاء.

إنّ هذا المنهج يجعل عملية تقييم أداء المعلّمات أنفسهنّ سهلة وموضوعيّة؛ حتّى يتأتّى لنا الوقوف على نقاط الضّعف ومن ثم تقويمها.

 

 للاستفادة من خدمات الموقع يرجى الضغط هنا

#علاج_صعوبات_القراءة_والكتابة
#طرق_علاج_صعوبات_التعلم
#مناهج_وبرامج_لصعوبات_التعلم
#علاج_التأخر_الدراسي
#علاج_صعوبات_التعلم
#تنمية_الذكاءات_المتعددة
#عبقري_القراءة_والكتابة
 #وطن_بلا_صعوبات_تعلم
#لغتي_آداب_وعلوم_وفنون